Juventude, experiência e liderança marcam trajetória de Gabriel Gomes na educação pública da Paraíba

Professor formado na rede pública, gestor percorreu diferentes níveis da educação estadual e hoje lidera iniciativas que buscam fortalecer os indicadores educacionais na Paraíba

Foto: Redes sociais/Reprodução

A educação pública da Paraíba atravessa um período de renovação de lideranças, e um dos nomes que simbolizam esse momento é o do jovem professor e gestor público Gabriel Gomes. Com uma trajetória construída integralmente dentro da rede estadual de ensino, ele representa uma nova geração de gestores formados na própria escola pública.

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Natural de João Pessoa, filho de uma dona de casa e de um carteiro, Gabriel foi aluno da escola pública, especialmente da rede estadual. Aos 18 anos, ingressou no ensino superior, cursando Matemática na Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e Automação Industrial no Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Após concluir a graduação, iniciou sua carreira como professor da rede estadual aos 22 anos, depois de ser aprovado em concurso do magistério do Governo da Paraíba. Posteriormente, tornou-se mestre em Educação Matemática, com pós-graduação em Políticas Públicas Educacionais e participação em projetos com experiências na Harvard University.

Mais do que uma ascensão administrativa, sua trajetória representa a continuidade de políticas educacionais aliada ao conhecimento prático da realidade escolar — um fator importante para aproximar gestão, professores e estudantes.

Foto: Redes sociais/Reprodução

Da sala de aula à gestão

A passagem da sala de aula para a gestão não ocorreu de forma abrupta, mas como resultado de um processo construído ao longo do tempo.

A primeira experiência administrativa aconteceu na direção da Escola Estadual Antônio Mariz, em João Pessoa. Posteriormente, também atuou como gestor da Escola Cidadã Integral Técnica em Bayeux, uma das unidades pioneiras no modelo de educação em tempo integral no estado. Durante esse período, participou da reorganização pedagógica, da modernização administrativa e da melhoria de indicadores educacionais da unidade.

Foi nessa fase que passou a se destacar pela capacidade de diálogo com professores, estudantes e a comunidade escolar — característica que passou a marcar sua atuação profissional.

O trabalho desenvolvido chamou a atenção da Secretaria de Estado da Educação (SES/PB), levando-o ao cargo de gerente operacional. Na função, participou diretamente da implantação das escolas integrais, colaborando com o planejamento pedagógico, a organização curricular e a adaptação das unidades ao novo modelo educacional, além de atuar na coordenação das Escolas Cidadãs Integrais (ECITs) do estado.

Posteriormente, assumiu funções estratégicas na gestão educacional da Paraíba. Entre elas, a de Secretário Executivo de Administração, Suprimentos e Logística da Educação, posição na qual esteve à frente de decisões administrativas, planejamento, orçamento, finanças e gestão da rede. Nesse período, sob sua condução, foram realizadas diversas reformas e construções de escolas estaduais.

Em seguida, também atuou como Secretário Executivo de Gestão Pedagógica, com atuação voltada ao planejamento educacional e ao acompanhamento de resultados em nível estadual. A experiência contribuiu para consolidar uma visão sistêmica da educação: compreender as particularidades de cada escola, mas administrar a rede de forma integrada.

Entre as iniciativas acompanhadas ao longo dessa trajetória estão a coordenação e o gerenciamento do Programa Paraíba Primeira Infância, responsável pela construção de 213 creches em diversos municípios paraibanos, além da criação do Integra Educação PB — atualmente chamado de Alfabetiza Mais PB — voltado à cooperação entre estado e municípios para a melhoria dos indicadores educacionais.

Os resultados acompanharam esse percurso: crescimento do Índice de Desenvovimento da Educação Básica (IDEB) da rede estadual, ampliação do número de aprovações no Enem e expansão de projetos e intercâmbios internacionais voltados a estudantes da rede pública, como o Conexão Mundo. Gabriel também foi o idealizador do programa Desafio Nota 1000.

Foto: Redes sociais/Reprodução

Liderança regional

Em 2025, Gabriel assumiu um novo desafio ao passar a liderar regionalmente a educação na região metropolitana de João Pessoa. Ele assumiu a Décima Sexta Gerência Regional de Ensino (16ª GRE) , responsável por diversas cidades da região e pela coordenação de aproximadamente 62 escolas estaduais.

A gerência também atua em parceria com redes municipais por meio de programas pactuados entre estado e municípios, como o Alfabetiza Mais Paraíba, abrangendo cidades como Alhandra, Bayeux, Caaporã, Cabedelo, Conde, Cruz do Espírito Santo, Lucena, Mari, Pitimbu, Riachão do Poço, Santa Rita, Sapé e Sobrado.

Mesmo com pouco tempo de gestão, a regional já apresenta, em 2026, os melhores resultados educacionais de toda a sua série histórica. Para Gabriel, a chave para esses avanços está na compreensão da realidade da escola. "A educação só funciona quando quem decide conhece a realidade de quem ensina e de quem aprende."

Com uma trajetória consolidada na educação pública paraibana, Gabriel reúne um diferencial pouco comum: percorreu praticamente todos os níveis do sistema educacional no estado, da sala de aula ao planejamento central.

Mais do que ocupar cargos administrativos, sua caminhada reúne experiências como professor, gestor escolar, gerente regional, gerente operacional, gerente executivo e secretário executivo de Estado. Ao longo desse percurso, também atuou na formulação de políticas públicas e na liderança regional da educação.

Sua presença na gestão não ocorreu de forma externa ao sistema. Pelo contrário, ele se desenvolveu dentro da própria rede de ensino, acompanhando e participando das transformações da educação paraibana. Essa trajetória reflete uma tendência cada vez mais evidente: a educação pública sendo conduzida por profissionais formados dentro dela.

Talvez esteja aí a principal mudança — não apenas administrar a educação, mas compreendê-la a partir da experiência vivida dentro da própria escola pública.

Portal Picuí Hoje.